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考研二戰(zhàn)一般能提高多少分

2023-08-28 來(lái)源:中國(guó)教育在線

提多少分主要取決于自己的決心和用心程度,其次從理論上來(lái)說(shuō),二戰(zhàn)的成功幾率一般比一戰(zhàn)大。二戰(zhàn)的復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),很多應(yīng)屆生考研都是匆匆忙忙,沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃,這就造成了一戰(zhàn)考生的知識(shí)熟練程度沒(méi)有二戰(zhàn)的熟練程度大,復(fù)習(xí)一年和復(fù)習(xí)兩年肯定是不同的。

二戰(zhàn)考研提升的分?jǐn)?shù)幅度

一般來(lái)說(shuō),二戰(zhàn)考研的分?jǐn)?shù)不升反降的可能性不大,但是有。因?yàn)橛捎诮o自己太多壓力,加上學(xué)習(xí)太緊張,所以會(huì)有這種不升反降的可能性。但大部分如果放平心態(tài)的話,是能提升一定的分?jǐn)?shù)的,但大概率不會(huì)提升很多分?jǐn)?shù),比如之前考300分,不會(huì)一下子提升到500分。只能在原有的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)奶岣咭恍?。如果自己之前的分?jǐn)?shù)查的不是很多,那么是完全有可能考研成功的。有些人覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)肯定可以提升特別多,這除非是自己記憶力和理解力都很強(qiáng)。否則基本上是不太可能提升特別多的。

二戰(zhàn)考研有哪些優(yōu)勢(shì)

首先,備考方面經(jīng)驗(yàn)豐富。

二戰(zhàn)考生對(duì)各科所有知識(shí)點(diǎn)的熟練程度及考試范圍和難度都有一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)市面上夸張的廣告、“考研寶典”、“名師效應(yīng)”等非常理智。找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,對(duì)于弱科報(bào)輔導(dǎo)班也更知道自己需要的是走心、負(fù)責(zé)、科學(xué)的教學(xué)體系。

第二,擇校方面有的放矢。

二戰(zhàn)考生為了保證最后的錄取,在擇校方面會(huì)略微保守,或是堅(jiān)持初始的目標(biāo),或是選擇更保險(xiǎn)的院校,一方面保證專業(yè)課的質(zhì)量和提分,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累使起點(diǎn)更高;另一方面目標(biāo)堅(jiān)定可以讓心態(tài)更加堅(jiān)定,對(duì)于復(fù)試尤其面試環(huán)節(jié),清晰的表達(dá)更容易獲取老師的好感。

第三,備考時(shí)間方面更充裕。

相比較大三上課實(shí)習(xí)忙碌的生活,二戰(zhàn)考生有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí),畢設(shè)、畢業(yè)不會(huì)影響太久,在職考研的同學(xué)衡量好工作與考研的關(guān)系與時(shí)間,復(fù)習(xí)時(shí)間也是夠夠的。針對(duì)大部分沒(méi)有收入來(lái)源的二戰(zhàn)考生,食宿方面經(jīng)濟(jì)的緊缺是一項(xiàng)困難,不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易克服。

二戰(zhàn)考研怎么調(diào)整心態(tài)

第一,想清楚自己為什么要二戰(zhàn)考研,找一個(gè)能夠說(shuō)服自己的理由。然后讓自己堅(jiān)信這個(gè)理由,以確保不會(huì)再去糾結(jié)猶豫自己的初衷。這也是我們?cè)诙?zhàn)過(guò)程中能夠走多遠(yuǎn)的動(dòng)力源。切勿糾結(jié)徘徊,淺嘗輒止。

第二,正確認(rèn)識(shí)自己身邊的資源。劃分出自己可以利用的資源,比如說(shuō)一戰(zhàn)時(shí)的筆記,沒(méi)有做完的習(xí)題冊(cè),沒(méi)有背完的單詞書和只聽(tīng)了一遍的視頻課程;同時(shí)分析哪些是需要克服的困哪,例如,二戰(zhàn)考研沒(méi)有收入怎么辦?沒(méi)有復(fù)習(xí)自習(xí)室怎么辦?等問(wèn)題。

第三,正確認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)的利與弊。從理性的角度上講,二戰(zhàn)雖沒(méi)有了一戰(zhàn)時(shí)初生牛犢不怕虎的氣勢(shì),但是也多了更加了解考研的從容。二戰(zhàn)的人相當(dāng)于將考研的知識(shí)多復(fù)習(xí)了一年,對(duì)于考研每個(gè)階段的心理狀態(tài)也了然于胸。但是從感性的角度上來(lái)看,了解太多也容易產(chǎn)生迷茫、焦慮的心理狀態(tài)。

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