自學(xué)考試是實(shí)行學(xué)分制嗎？

學(xué)分制是高等教育中一種教學(xué)管理制度，它以學(xué)分為計(jì)算考生學(xué)習(xí)分量的單位，即根據(jù)各門(mén)課程每一學(xué)期的授課時(shí)數(shù)或?qū)嶒?yàn)時(shí)數(shù)給予一定的學(xué)分，考生學(xué)完規(guī)定的總學(xué)分?jǐn)?shù)，方能取得畢業(yè)證書(shū)。那么自學(xué)考試是實(shí)行學(xué)分制嗎？

自考并不是完全的學(xué)分制，不是只要修滿(mǎn)了學(xué)分就可以申請(qǐng)畢業(yè)，主考院校有自己的要求，具體要求可咨詢(xún)各主考院校。但是，一般自考生沒(méi)有修夠足夠的學(xué)分是不能申請(qǐng)畢業(yè)的，正常情況下只要考生每門(mén)考試科目都及格了，基本學(xué)分就能達(dá)到要求。若學(xué)分沒(méi)夠可以看下是否是選修課和選考課選擇科目的學(xué)分加起來(lái)沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的要求。

高等教育自學(xué)考試實(shí)行學(xué)分制是因?yàn)椋?/p>

(1)高等教育自學(xué)考試各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科、本科學(xué)歷層次的總學(xué)分與普通高等學(xué)校同等學(xué)歷層次的總學(xué)分基本相同，體現(xiàn)了二者的一致性。同時(shí)，各門(mén)課程的學(xué)分?jǐn)?shù)為考試機(jī)構(gòu)掌握命題難易程度提供了依據(jù)，也便于各類(lèi)助學(xué)單位的輔導(dǎo)教師和考生根據(jù)專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃對(duì)各門(mén)課程的要求來(lái)安排課時(shí)和掌握授課、自學(xué)進(jìn)度。

(2)實(shí)行學(xué)分制為高等教育自學(xué)考試專(zhuān)業(yè)設(shè)置選修課提供了前提，只要學(xué)分相同，考生可根據(jù)自己的自學(xué)條件和工作需要選擇考試的課程，這就滿(mǎn)足了高等教育自學(xué)考試的開(kāi)放性和適應(yīng)性特點(diǎn)，為培養(yǎng)實(shí)用型專(zhuān)門(mén)人才提供了充分余地。

(3)高等教育自學(xué)考試實(shí)行學(xué)分制是一種必然。因?yàn)楦叩冉逃詫W(xué)考試是沒(méi)有學(xué)年的，只要考生考試及格一門(mén)課程，即取得相應(yīng)的學(xué)分，以后各門(mén)課程逐漸積累，達(dá)到規(guī)定課程總學(xué)分就能畢業(yè)，這是其它教育形式無(wú)法替代的。

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