學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的區(qū)別 遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)有哪些

學(xué)校也是教育機(jī)構(gòu)的一種，還有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和學(xué)校相比，模式更為靈活，目的性更強(qiáng)，一般都是私營(yíng)性質(zhì)的，有盈利的目的，所以收費(fèi)會(huì)比較貴，學(xué)校的系統(tǒng)性更強(qiáng)，更為全面，也得到全社會(huì)的認(rèn)可，兩者是互補(bǔ)性質(zhì)的。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的區(qū)別

(1)設(shè)置目的不同。

學(xué)校的設(shè)置目的不同于企業(yè)。設(shè)置學(xué)校的根本目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的各級(jí)各類(lèi)人才，提高全民族的素質(zhì)。而企業(yè)則是以營(yíng)利為目的的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)單位，追求最大化的剩余價(jià)值是其發(fā)展的動(dòng)力。

(2)手段不同。

學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同于企業(yè)。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是多渠道的，其中主要部分來(lái)源于國(guó)家的財(cái)政撥款。國(guó)家出于公益性要求，拿出一部分財(cái)政收入用行政的辦法分配各學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，這種資金的使用，與企業(yè)的借貸資金不同，是無(wú)需償還的。而企業(yè)則必須要擁有直接從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的資產(chǎn)，并以這種資產(chǎn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷地周轉(zhuǎn)而實(shí)現(xiàn)增值。

(3)與政府關(guān)系不同。

政府與學(xué)校之間的關(guān)系也不同于企業(yè)。由于學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)涉及受教育權(quán)利問(wèn)題，因此，在遵循教育規(guī)律，自主辦學(xué)的同時(shí)，政府必須對(duì)其權(quán)能做出必要的限制。國(guó)家應(yīng)根據(jù)社會(huì)整體利益的需要，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的宏觀指導(dǎo)和管理。而企業(yè)則不然，構(gòu)成企業(yè)的基本條件之一就是必須擁有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)，否則就不能稱(chēng)之為企業(yè)。國(guó)家雖然也會(huì)用計(jì)劃的手段對(duì)企業(yè)進(jìn)行宏觀控制，但在大多數(shù)情況下是通過(guò)市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)的。

遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)有哪些

知金教育、奧鵬教育、弘成教育、正保遠(yuǎn)程教育、等都是可以報(bào)考遠(yuǎn)程教育的，考生在選擇的時(shí)候后需要注意，選擇正規(guī)的批準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)，考生可以到所報(bào)院校的校本部學(xué)習(xí)中報(bào)名，也可以就近選擇學(xué)校授權(quán)的校外學(xué)習(xí)中心報(bào)名。

選擇學(xué)歷提升機(jī)構(gòu)時(shí)，切不可盲目貪小便宜，應(yīng)重視證書(shū)的含金量、證書(shū)所包含的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，選擇正規(guī)的、權(quán)威的、口碑好的機(jī)構(gòu)才是前提。如何判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)是否靠譜呢？要從品牌、證件、規(guī)模、服務(wù)、合作院校等多個(gè)維度來(lái)考量，目前國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)比較正規(guī)還是有很多的。