為系統(tǒng)破解區(qū)域校本研修“碎片化、形式化”的實(shí)踐困境，推動(dòng)教師從“被動(dòng)參與”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)設(shè)計(jì)”，2025年9月25日至27日，淳安縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展了“2025年淳安縣中小學(xué)幼兒園校本研修管理干部”專題培訓(xùn)。全縣70余名中小學(xué)及幼兒園校本研修管理干部齊聚衢州柯城，共同參與了為期三天的沉浸式學(xué)習(xí)與系統(tǒng)交流。
高位引領(lǐng)：開(kāi)班儀式明方向，專題講座夯根基
9月25日，培訓(xùn)在衢州市柯城區(qū)正式啟動(dòng)。開(kāi)班典禮上，浙江師范大學(xué)終身教育學(xué)院黨支部書記祝偉華致辭，勉勵(lì)學(xué)員把握機(jī)遇、勇于創(chuàng)新；浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院區(qū)域負(fù)責(zé)人洪俏俊深入解讀培訓(xùn)方案，明確目標(biāo)與課程架構(gòu)；千島湖鎮(zhèn)第七小學(xué)余露老師作為學(xué)員代表發(fā)言，展現(xiàn)了積極參與、學(xué)以致用的決心。淳安縣教育局副局長(zhǎng)程建軍出席并作總結(jié)講話，指出校本研修當(dāng)前問(wèn)題，為后續(xù)工作指明了方向，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。
開(kāi)班典禮后，浙江省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心副主任徐建華作《校本研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。徐主任聚焦教師在校本研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)中普遍存在的“方向不明、形式單一、脫離實(shí)際”三大痛點(diǎn)，以“設(shè)計(jì)邏輯與實(shí)踐落地”為主線，構(gòu)建了“理論引領(lǐng)—工具賦能—實(shí)踐落地”的遞進(jìn)式框架。講座中，徐主任創(chuàng)新提出“教研+科研+培訓(xùn)”三位一體模式，并引入OTP模型、SWOW分析法等實(shí)用工具，為學(xué)員們提供了一套從診斷需求到設(shè)計(jì)實(shí)施的“方法論”工具箱。
實(shí)地浸潤(rùn)：名校訪學(xué)開(kāi)眼界，特色實(shí)踐啟思路
9月26日，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)地考察環(huán)節(jié)。上午，學(xué)員們走進(jìn)柯城區(qū)禮賢小學(xué)，這所秉持“禮·賢”文化、踐行“人各有賢”理念的學(xué)校，給學(xué)員們帶來(lái)了深刻啟發(fā)。
交流活動(dòng)中，學(xué)校數(shù)學(xué)組林春霞老師以《借力、蓄力、發(fā)力》為題，分享了團(tuán)隊(duì)依據(jù)課標(biāo)提升素養(yǎng)、積淀評(píng)價(jià)實(shí)踐、最終凝練成果的完整路徑。語(yǔ)文組饒雪霞老師以《從植物朋友到春天走廊》為題，生動(dòng)展現(xiàn)了語(yǔ)文組如何將學(xué)生興趣與課程融合，實(shí)現(xiàn)生活與書本的鏈接。鄭曉校長(zhǎng)壓軸出場(chǎng)，以《以高質(zhì)量教研，推動(dòng)高質(zhì)量教學(xué)》為題，系統(tǒng)闡述了學(xué)校在校本研修整體建構(gòu)與課程建設(shè)上的探索，呈現(xiàn)了校本研修驅(qū)動(dòng)學(xué)校發(fā)展的全景圖。交流活動(dòng)精彩紛呈，為參訓(xùn)學(xué)員提供了全新的思路與啟發(fā)。
下午，學(xué)員們分學(xué)段深入考察。中學(xué)組前往衢州市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校，朱建木校長(zhǎng)帶領(lǐng)參訓(xùn)教師參觀了校園環(huán)境及各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并作《基于真問(wèn)題，賦能新發(fā)展》專題講座，詳解了如何構(gòu)建契合學(xué)生發(fā)展的校本課程體系。隨后，師資處主任方玲老師介紹了學(xué)校師訓(xùn)工作機(jī)制，葉璇老師分享了社會(huì)教研組基于教學(xué)真問(wèn)題、扎根課堂、以評(píng)促研的研修路徑，為參訓(xùn)教師提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。
幼教組參訪了衢州市實(shí)驗(yàn)幼兒園悅鑫府園區(qū)。徐麗娟園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家參觀了獨(dú)具特色的“體育運(yùn)動(dòng)”主題環(huán)境，并圍繞《實(shí)驗(yàn)幼兒園辦學(xué)35周年成果展示》和《集團(tuán)化辦園背景下幼兒園文化建設(shè)的路徑》兩個(gè)主題，分享了集團(tuán)化辦園背景下，如何通過(guò)文化賦能，實(shí)現(xiàn)從“控制者”到“賦能者”的角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)各分園特色發(fā)展的成功實(shí)踐。
理論升華：案例評(píng)析指路徑，未來(lái)展望促前行
9月27日上午，浙江省師干訓(xùn)中心政策研究室主任葉麗紅作《浙江省校本研修優(yōu)秀案例評(píng)析》專題講座，為本次培訓(xùn)收尾升華。葉主任系統(tǒng)梳理了校本研修的內(nèi)涵特征與發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)“內(nèi)容寬泛、重知輕行”等問(wèn)題，開(kāi)出“需求導(dǎo)向、成果顯性化”的“藥方”。通過(guò)對(duì)省內(nèi)精品案例的深度剖析，葉主任總結(jié)了“目標(biāo)明確、過(guò)程扎實(shí)、成果可鑒”的成功基因，并前瞻性地指出，未來(lái)校本研修需加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、推動(dòng)數(shù)智賦能，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化新征程。
整場(chǎng)講座內(nèi)容系統(tǒng)、案例詳實(shí)，為淳安縣校本研修工作的提質(zhì)增效提供了清晰的理論框架與實(shí)踐路徑。
學(xué)思踐悟：初心回歸燃熱情，砥礪奮進(jìn)新征程
三日研修，內(nèi)容翔實(shí)，形式多元。學(xué)員們普遍感到，長(zhǎng)期困擾的“做什么、怎么做、如何做好”等核心問(wèn)題得到了系統(tǒng)解答。大家不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上得以更新，更在精神層面完成了一次教育初心的回歸與升華。
本次培訓(xùn)有效提升了淳安縣校本研修負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過(guò)跨區(qū)域交流拓寬了教育視野。這批“種子選手”的回歸，必將為淳安校本研修工作的科學(xué)化、特色化發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，最終推動(dòng)縣域教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
（淳安縣教師進(jìn)修學(xué)院 汪成核）
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