阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)有哪些

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)有哪些？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

院校專業(yè)解析

本科生

陶藝

陶藝專業(yè)為學(xué)生以后多樣的職業(yè)規(guī)劃提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生將體會(huì)全方位的教育和制陶的多種方法。該專業(yè)有分為200個(gè)等級(jí)的基礎(chǔ)制陶課程，讓學(xué)生充分理解陶藝過(guò)程。

繪畫(huà)

在繪畫(huà)的可視化語(yǔ)言和藝術(shù)探索上，該專業(yè)為學(xué)生提供專業(yè)的培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇。研究范圍從傳統(tǒng)繪畫(huà)技巧到各種挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)理念，涉及范圍從傳統(tǒng)藝術(shù)到當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)、科技、主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上少將會(huì)發(fā)展出自己的批判性思維，并形成自己的理念。

纖維

ACAD該專業(yè)為學(xué)生在當(dāng)代纖維領(lǐng)域提供獨(dú)特的探索、研究機(jī)會(huì)。該專業(yè)兼有傳統(tǒng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)性實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，研究過(guò)程豐富而多彩。該專業(yè)的學(xué)生將涉及縫紉、染色工藝、繡織、外形設(shè)計(jì)、制紙、雕塑、交叉混合媒體、裝置設(shè)備等。該專業(yè)不僅能有手工探索材料過(guò)程，還結(jié)合了印刷、線織的數(shù)字設(shè)計(jì)方法。

玻璃

ACAD玻璃工藝專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用多種工藝進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)對(duì)不同水平技藝學(xué)生有組織的學(xué)習(xí)互動(dòng)和一定研究導(dǎo)向，創(chuàng)造了一個(gè)讓人興奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

油畫(huà)

ACAD該專業(yè)學(xué)生將在當(dāng)代藝術(shù)中從事于嚴(yán)格的藝術(shù)實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)對(duì)油畫(huà)材料、技術(shù)、主題、理論等多樣化歷史調(diào)查和當(dāng)代技巧方法中，發(fā)展處屬于自己的、自己真正喜歡的藝術(shù)實(shí)踐。

印刷媒體

該專業(yè)強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史及當(dāng)代印刷過(guò)程的理解，發(fā)展處自己的印刷技巧、創(chuàng)意能力。該專業(yè)是基于傳統(tǒng)書(shū)本插畫(huà)、雕刻、刻蝕版畫(huà)、平面印刷、模板刻印，但該專業(yè)時(shí)間同時(shí)涉及其他表達(dá)方式，包括攝影應(yīng)用、數(shù)碼科技、藝術(shù)圖書(shū)、作品印刷、多媒體等，該專業(yè)畢業(yè)生將有能力在各種傳統(tǒng)印刷行業(yè)找到工作。

雕塑

雕塑在21世紀(jì)融合了各種元素，充滿大量多樣化的可能性。ACAD的當(dāng)代雕塑涉及從傳統(tǒng)人物雕像到當(dāng)今的裝置藝術(shù)、表演藝術(shù)、交互物體、視頻、聲音、數(shù)字媒體等。

研究生

陶藝

陶藝專業(yè)為學(xué)生以后多樣的職業(yè)規(guī)劃提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生將體會(huì)全方位的教育和制陶的多種方法。該專業(yè)有分為200個(gè)等級(jí)的基礎(chǔ)制陶課程，讓學(xué)生充分理解陶藝過(guò)程。

纖維

ACAD該專業(yè)為學(xué)生在當(dāng)代纖維領(lǐng)域提供獨(dú)特的探索、研究機(jī)會(huì)。該專業(yè)兼有傳統(tǒng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)性實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，研究過(guò)程豐富而多彩。該專業(yè)的學(xué)生將涉及縫紉、染色工藝、繡織、外形設(shè)計(jì)、制紙、雕塑、交叉混合媒體、裝置設(shè)備等。該專業(yè)不僅能有手工探索材料過(guò)程，還結(jié)合了印刷、線織的數(shù)字設(shè)計(jì)方法。

玻璃

ACAD玻璃工藝專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用多種工藝進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)對(duì)不同水平技藝學(xué)生有組織的學(xué)習(xí)互動(dòng)和一定研究導(dǎo)向，創(chuàng)造了一個(gè)讓人興奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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