【留學(xué)指南】新西蘭留學(xué)讀中學(xué)如何選擇？

新西蘭優(yōu)美的自然風(fēng)光與優(yōu)質(zhì)的教育資源已經(jīng)吸引了越來(lái)越多的小齡留學(xué)生選擇這片神奇的“中土世界”，而現(xiàn)今也有越來(lái)越多的家長(zhǎng)在想要把孩子送出國(guó)念中學(xué)時(shí)就第一個(gè)選擇新西蘭。

到底新西蘭的中學(xué)擁有著何種魅力？而面對(duì)遍布新西蘭全國(guó)的中學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇時(shí)難免彷徨，究竟又該如何選擇呢？

眾所周知的是，新西蘭的基礎(chǔ)教育保持著世界先進(jìn)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，得到世界廣泛認(rèn)可。除了被聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)評(píng)定為全球中小學(xué)教育的典范外，在世界經(jīng)合組織(OECD) 針對(duì)國(guó)際留學(xué)生調(diào)查的PISA項(xiàng)目中（Programme for International Student Assessment)，對(duì)新西蘭基礎(chǔ)教育的調(diào)查結(jié)果顯示，新西蘭15歲的學(xué)生在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和實(shí)際能力方面世界排名第三,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其成員國(guó)（24個(gè)國(guó)家）的平均水平。

新西蘭的“國(guó)家教育成就證書(shū) ”（NCEA）是中學(xué)的主要資格證書(shū)，可以作為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，得到世界各國(guó)的承認(rèn)。NCEA國(guó)際地位很高，各國(guó)都承認(rèn)新西蘭的全國(guó)教育成績(jī)證書(shū)。它的3級(jí)相當(dāng)于美國(guó)的高中文憑、澳大利亞的高中畢業(yè)證書(shū)。

這意味著如果學(xué)生在新西蘭讀完高中并順利拿到NCEA的3級(jí)證書(shū)后，是可以任意選擇世界其他國(guó)家繼續(xù)進(jìn)行本科的深造。

新西蘭中學(xué)分為4個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)間分別在1、4、7、10月份，原則上，學(xué)生應(yīng)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候入學(xué)。但是需要特別注意的是，由于新西蘭的中學(xué)是需要修學(xué)分的，一般來(lái)說(shuō)學(xué)生要有兩年的時(shí)間才可以修滿學(xué)分，因此學(xué)校不提倡學(xué)生直接進(jìn)入13年級(jí)。

幾乎90%以上的新西蘭中學(xué)都會(huì)拒絕國(guó)際學(xué)生插讀13年級(jí)，所以如果想選擇赴新西蘭念中學(xué)時(shí)請(qǐng)務(wù)必留意提前性哦！

新西蘭全國(guó)共有中小學(xué)2590多所，能夠接收國(guó)際學(xué)生的中學(xué)大約為400所，其中多數(shù)為公立學(xué)校，少數(shù)（9%）為私立、教會(huì)學(xué)校。多數(shù)為男女混合學(xué)校，僅有10%左右的學(xué)校為男?；蚺！Ｄ敲瘁槍?duì)這一情況，我們的家長(zhǎng)在給孩子選擇學(xué)校時(shí)應(yīng)該如何抉擇呢？

| 問(wèn)題一：公立or私立

首先家長(zhǎng)在選擇公立中學(xué)或者私立中學(xué)時(shí)必須打破國(guó)內(nèi)學(xué)校給我們帶來(lái)的思維固式，并不是說(shuō)只有公立學(xué)校才是值得信賴(lài)而私立學(xué)校就是花錢(qián)去混日子的。

的確，新西蘭的公立中學(xué)也有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)：公立中學(xué)遍布在新西蘭的每個(gè)城市里，以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，語(yǔ)言環(huán)境非常好。并且公立學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一，由當(dāng)?shù)氐慕逃殖鲑Y并統(tǒng)一管理，所以的確是國(guó)際留學(xué)生的不錯(cuò)選擇。

但是當(dāng)我們?cè)賮?lái)看新西蘭的私立學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，私立中學(xué)主要由私人或教會(huì)出資興建，很多學(xué)校都有悠久的建校歷史，在當(dāng)?shù)赜兄浅：玫目诒c聲譽(yù)。且私立中學(xué)的師資力量雄厚，教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，受到當(dāng)?shù)厣蠈由鐣?huì)家庭的追捧。

另外私立中學(xué)在招生時(shí)對(duì)國(guó)際學(xué)生的比例沒(méi)有限制，當(dāng)?shù)貙W(xué)生和國(guó)際學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同，且私立中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和設(shè)施要高于一般的公立學(xué)校。

| 問(wèn)題二：男女混校or單性別學(xué)校

一直以來(lái)，教育學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家為孩子應(yīng)該讀單性別學(xué)校好還是讀混合學(xué)校好爭(zhēng)論不已。首先，新西蘭單性別學(xué)校的歷史由來(lái)已久，一開(kāi)始這些男女分校只提供給貴族成員入讀，學(xué)校擁有最雄厚的師資和最豐富的教育資源。后隨著社會(huì)的發(fā)展，這些學(xué)校也逐漸開(kāi)始面向社會(huì)各階層招生。

但是新西蘭當(dāng)?shù)卮蟛糠纸?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為優(yōu)越的家庭還是傾向于把孩子送到男?；蛘吲＞妥x，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為無(wú)論從教育質(zhì)量還是文化氛圍上來(lái)看，男校和女校都能提供更優(yōu)越的環(huán)境與資源。其次，由于男生女生除了身體結(jié)構(gòu)外大腦結(jié)構(gòu)也不盡相同，他們?cè)谒季S方式和解決問(wèn)題的路徑方面隨之就不一樣，所以把孩子們以性別劃分從而接受最合適他們（她們）的教育，比如說(shuō)不同學(xué)科的排列和設(shè)置、不同體育運(yùn)動(dòng)的安排、不同課外興趣的培養(yǎng)與發(fā)展皆十分必要且事半功倍。

同時(shí)，男生與女生的培養(yǎng)方向也各有側(cè)重。男校會(huì)注重領(lǐng)導(dǎo)力和男子漢氣概方面的培養(yǎng)，例如在多種戶(hù)外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中提升男生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些對(duì)于男生將來(lái)事業(yè)及人生發(fā)展都是非常重要的經(jīng)歷。

此外，男子學(xué)校把所有的資金投入到適合男孩子的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖獾乩項(xiàng)l件等特點(diǎn)，特地開(kāi)設(shè)了如馬術(shù)、冰球、皮劃艇、橄欖球等。

而女校則側(cè)重于培養(yǎng)女生們的淑女氣質(zhì)，所以除了專(zhuān)業(yè)文化課之外會(huì)把更多的精力投入到舞蹈、音樂(lè)等適合女生氣質(zhì)的課程，同時(shí)還會(huì)開(kāi)設(shè)烹飪、手工制作、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、餐桌禮儀等課程，讓女學(xué)生們掌握更多家政和社交方面的技能。提醒家長(zhǎng)們最值得關(guān)注的一點(diǎn)是，從已有的數(shù)據(jù)顯示，男?；蚺W(xué)生的成績(jī)均會(huì)優(yōu)于混合學(xué)校的學(xué)生。

那么單性別學(xué)校是不是就有百利而無(wú)一害，混合學(xué)校是不是就一無(wú)是處呢？答案當(dāng)然是否定的！有社會(huì)學(xué)家就提出，混合學(xué)校其實(shí)更有利于培養(yǎng)孩子的社交能力與完整人格，因?yàn)榇髮W(xué)校園以及未來(lái)的工作環(huán)境都是男女共存的，所以混合學(xué)校的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。不過(guò)單性別學(xué)校也意識(shí)到了自身的這項(xiàng)不足，如今男校女校之間也會(huì)定期互訪聯(lián)誼，舉辦各類(lèi)活動(dòng)諸如舞臺(tái)劇、音樂(lè)會(huì)或舞會(huì)等等，以豐富學(xué)生們的社交生活。

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