高考季?蒙納士藝術(shù)、設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院邀你同行

加入蒙納士藝術(shù)、設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院，與富有創(chuàng)造力的思考者、創(chuàng)作者和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐者一同成長(zhǎng)！我們將你與世界一流的學(xué)術(shù)導(dǎo)師和行業(yè)實(shí)踐者連接起來(lái)，為你提供突破邊界、開(kāi)創(chuàng)有意義職業(yè)生涯所需的技能與知識(shí)。

亮點(diǎn)課程

設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

課程設(shè)置靈活多樣，學(xué)生可自主選擇4個(gè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向，并通過(guò)選修課深入探索設(shè)計(jì)或其他領(lǐng)域；

提供行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)軟件課程，助力學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能；

配備世界領(lǐng)先的現(xiàn)代化工作室，為創(chuàng)新提供卓越的硬件支持；

開(kāi)拓國(guó)際視野，提供海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如赴意大利普拉托交流學(xué)習(xí)；

校友已在全球知名企業(yè)扎根，包括華為、Spotify、普華永道、迪士尼、蘋(píng)果和上汽大眾等行業(yè)巨頭。實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)方向精準(zhǔn)匹配；

豐富的實(shí)習(xí)資源，合作伙伴涵蓋：玩具行業(yè)（如Moose Toys）、化妝品領(lǐng)域（如MECCA）、本地建筑事務(wù)所；

依托在職設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師，持續(xù)拓展學(xué)生的行業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)；

大學(xué)銜接課程

除了通過(guò)高考和其他國(guó)際學(xué)歷成績(jī)?nèi)雽W(xué)蒙納士大學(xué)，若同學(xué)們尚未達(dá)到學(xué)院本科課程的要求，大家還可以考慮入讀銜接課程。通過(guò)蒙納士大學(xué)預(yù)科課程獲得升讀學(xué)院本科課程的資格，學(xué)生將在完成預(yù)科課程后進(jìn)入學(xué)士學(xué)位的第一年。

* 需滿足蒙納士大學(xué)和蒙納士學(xué)院的入學(xué)要求

專(zhuān)業(yè)方向

傳播設(shè)計(jì)

在蒙納士大學(xué)，我們培養(yǎng)勇敢且富有想象力的傳播設(shè)計(jì)師。傳播設(shè)計(jì)師通過(guò)視覺(jué)手段策略性地傳遞信息和理念，他們塑造社會(huì)的視覺(jué)語(yǔ)言，并能夠影響人們的態(tài)度和行為。

專(zhuān)業(yè)特色：探索多元傳播可能性、深入理解當(dāng)代視覺(jué)文化語(yǔ)言、跨越印刷與數(shù)字媒體平臺(tái)的創(chuàng)意實(shí)踐；

課程培養(yǎng)

創(chuàng)意技能：敘事結(jié)構(gòu)、排版設(shè)計(jì)、圖像構(gòu)建與處理、生產(chǎn)工藝與技術(shù)、傳播設(shè)計(jì)成果規(guī)劃與管理；

實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域：傳播設(shè)計(jì)師的工作觸角廣泛：改善醫(yī)療服務(wù)、優(yōu)化交通導(dǎo)向系統(tǒng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)、提出可持續(xù)解決方案、協(xié)助組織應(yīng)對(duì)變革；

專(zhuān)業(yè)提升：手繪與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用（Photoshop、Illustrator、InDesign） 、跨媒體工具實(shí)驗(yàn)、數(shù)字技術(shù)（激光切割、3D 打印、機(jī)器人技術(shù)、編程與動(dòng)畫(huà)） ；

團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目和真實(shí)行業(yè)客戶(hù)案例將幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)技能，建立專(zhuān)業(yè)作品集。傳播設(shè)計(jì)不僅追求視覺(jué)美感，更致力于豐富視覺(jué)文化、增強(qiáng)社會(huì)參與，并支持經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

職業(yè)選擇：我們的畢業(yè)生可以成為傳播設(shè)計(jì)師、品牌策略師、多媒體設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)/用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、藝術(shù)總監(jiān)、交互設(shè)計(jì)師、信息設(shè)計(jì)師、出版設(shè)計(jì)師、廣告師、包裝設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫(huà)師、電視/動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)師、插畫(huà)師、舞臺(tái)/場(chǎng)景設(shè)計(jì)師或體驗(yàn)設(shè)計(jì)師。

無(wú)論是在公司任職、加入設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，還是作為自由職業(yè)者，傳播設(shè)計(jì)師都能發(fā)揮創(chuàng)造性影響力！

工業(yè)設(shè)計(jì)

在蒙納士大學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)是將材料、技術(shù)、制造工藝與以人為本的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)新和美學(xué)手段，創(chuàng)造令人驚嘆的三維和數(shù)字產(chǎn)品、服務(wù)、系統(tǒng)和體驗(yàn)。

專(zhuān)業(yè)特色：跨學(xué)科創(chuàng)新、深入理解材料與技術(shù)、整合人性化設(shè)計(jì)理念、突破傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)邊界；

課程培養(yǎng)：

創(chuàng)意技能：三維形態(tài)控制、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料特性研究、制造工藝探索、原型開(kāi)發(fā)與迭代；

實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域：改進(jìn)醫(yī)療設(shè)備、優(yōu)化交通工具、設(shè)計(jì)可持續(xù)產(chǎn)品、提升生活品質(zhì)、解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題；

專(zhuān)業(yè)提升：手工制作與數(shù)字建模、軟件應(yīng)用（CAD、3D 建模）、先進(jìn)制造技術(shù)、數(shù)字工具（3D 打印、激光切割）、虛擬與實(shí)體原型開(kāi)發(fā)；

團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目是培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)師思維的關(guān)鍵。通過(guò)與各類(lèi)行業(yè)客戶(hù)合作的實(shí)際項(xiàng)目，學(xué)生將獲得專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并建立支持未來(lái)職業(yè)發(fā)展的作品集。

在最后一年，學(xué)生將獨(dú)立完成從概念到原型的完整設(shè)計(jì)項(xiàng)目 ，包括市場(chǎng)需求分析、概念測(cè)試、產(chǎn)品規(guī)格開(kāi)發(fā)、制造工藝探索，并在年終畢業(yè)展覽中展示自己的設(shè)計(jì)原型。

職業(yè)選擇：我們的畢業(yè)生可以成為工業(yè)設(shè)計(jì)師、數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、用戶(hù)體驗(yàn) (UX) 設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品與包裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)顧問(wèn)、家具設(shè)計(jì)師、照明設(shè)計(jì)師、公共交通設(shè)計(jì)師、汽車(chē)設(shè)計(jì)師、服務(wù)設(shè)計(jì)師。

空間設(shè)計(jì)

空間設(shè)計(jì)是一門(mén)跨界學(xué)科，通過(guò)創(chuàng)新的空間、燈光、技術(shù)和形態(tài)，塑造體驗(yàn)、傳達(dá)理念、回應(yīng)社會(huì)議題并促進(jìn)文化表達(dá)。這是一個(gè)連接創(chuàng)造力、技術(shù)和人類(lèi)互動(dòng)的動(dòng)態(tài)領(lǐng)域。

空間設(shè)計(jì)師是體驗(yàn)的建筑師，改變?nèi)藗兣c環(huán)境的互動(dòng)方式。從設(shè)計(jì)私密的室內(nèi)空間到創(chuàng)造大型公共裝置，從虛擬環(huán)境到交互展覽，我們致力于提升人類(lèi)感知、功能性和文化理解。

專(zhuān)業(yè)特色：你將在蒙納士大學(xué)學(xué)者、執(zhí)業(yè)空間設(shè)計(jì)師和頂級(jí)研究人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何概念化和設(shè)計(jì)各種尺度的物體、空間和體驗(yàn)，參與建筑、城市空間、表演和活動(dòng)、虛擬環(huán)境、博物館和畫(huà)廊等項(xiàng)目。

課程培養(yǎng)：

創(chuàng)意技能：在我們的空間設(shè)計(jì)工作室，學(xué)生探索空間、技術(shù)和人類(lèi)行為之間的復(fù)雜關(guān)系。他們學(xué)習(xí)將技術(shù)知識(shí)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維相結(jié)合，發(fā)展創(chuàng)造沉浸式和有意義的空間體驗(yàn)的能力。

實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域：我們配備了尖端數(shù)字工具和技術(shù)，包括：

先進(jìn)的 2D 和 3D 建模軟件；

虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)平臺(tái)；

交互式設(shè)計(jì)技術(shù)；

專(zhuān)業(yè)可視化工具；

在最后一學(xué)年，你將參與為專(zhuān)業(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備的項(xiàng)目。這些項(xiàng)目將涵蓋與文化機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織或商業(yè)企業(yè)的合作，同時(shí)也包括更具探索性的設(shè)計(jì)任務(wù)，旨在探索當(dāng)代社會(huì)不斷變革中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

職業(yè)選擇：我們的畢業(yè)生追求多樣化和令人興奮的職業(yè)道路，包括：室內(nèi)設(shè)計(jì)師、展覽設(shè)計(jì)師、體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、虛擬環(huán)境創(chuàng)作者、舞臺(tái)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)師、博物館和畫(huà)廊策展人、公共空間規(guī)劃師、交互技術(shù)設(shè)計(jì)師、沉浸式媒體專(zhuān)家、文化空間策略師。

協(xié)同設(shè)計(jì)

協(xié)同設(shè)計(jì)不是為他人設(shè)計(jì)，而是與他人共同設(shè)計(jì)。這是一種將不同思維匯聚一堂，共同構(gòu)思和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新事物的藝術(shù)。

協(xié)同設(shè)計(jì)師擅長(zhǎng)營(yíng)造一種包容的空間，讓參與者感到被重視并有力量分享自己獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn)。這種參與式方法確保設(shè)計(jì)過(guò)程民主化，能夠產(chǎn)生創(chuàng)新、公平且切實(shí)回應(yīng)相關(guān)社區(qū)需求和愿景的解決方案。

我將在這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)什么？

你將采用主動(dòng)吸引他人參與設(shè)計(jì)過(guò)程的工作方法，共享權(quán)力并促進(jìn)包容。你將提升自己開(kāi)發(fā)參與性流程的能力，與同行、學(xué)者，最終還有客戶(hù)、用戶(hù)和利益相關(guān)者建立強(qiáng)大、尊重且公平的工作關(guān)系。

在來(lái)自不同領(lǐng)域的學(xué)者、研究者和行業(yè)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們的設(shè)計(jì)工作室致力于應(yīng)對(duì)與聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) (UN SDGs) 相一致的復(fù)雜議題。通過(guò)討論、咨詢(xún)和調(diào)查研究，你將通過(guò)設(shè)計(jì)干預(yù)方案來(lái)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，并有潛力產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。項(xiàng)目成果將涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括有形產(chǎn)品、體驗(yàn)、服務(wù)和講述故事。

你將具備在協(xié)作環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)和創(chuàng)新的必要技能，為你的學(xué)術(shù)之旅和職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。

職業(yè)選擇：我們的畢業(yè)生已成功進(jìn)入服務(wù)設(shè)計(jì)、協(xié)同設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)、藝術(shù)總監(jiān)、交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、視覺(jué)陳列、舞臺(tái)/場(chǎng)景制作設(shè)計(jì)、博物館與展覽設(shè)計(jì)等職業(yè)，甚至是尚未想象的未來(lái)職業(yè)。

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