留學(xué)ap是什么意思？

很多準(zhǔn)備赴美留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：留學(xué)ap是什么意思？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，AP（Advanced Placement）是美國(guó)大學(xué)先修課程體系，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)主辦。這項(xiàng)考試不僅能讓優(yōu)秀高中生提前修讀大學(xué)課程，獲得學(xué)分減免，更能為未來(lái)留學(xué)申請(qǐng)?jiān)鎏碇匾来a。目前AP開(kāi)設(shè)38門(mén)學(xué)科，涵蓋文理工商多個(gè)領(lǐng)域，成績(jī)達(dá)標(biāo)后可直接抵扣大學(xué)學(xué)分，既節(jié)省時(shí)間又降低留學(xué)成本。

AP全稱Advanced Placement,是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)組織的大學(xué)難度的課程考試。College Board是美國(guó)一個(gè)非營(yíng)利教育機(jī)構(gòu),旨在為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其下設(shè)有AP項(xiàng)目部門(mén),專門(mén)負(fù)責(zé)AP考試的組織工作。AP考試覆蓋不同學(xué)科, contents相當(dāng)于大學(xué)基礎(chǔ)課程的難度水平。高中生可以根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)選擇參加AP課程學(xué)習(xí),這些課程由教師根據(jù)大學(xué)課程要求來(lái)教學(xué)。學(xué)年末,學(xué)生可以參加AP考試,這些考試也由College Board統(tǒng)一組織,以測(cè)試學(xué)生是否掌握了大學(xué)課程的知識(shí)點(diǎn)和能力要求。考試成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù),可以抵免大學(xué)學(xué)分,獲得大學(xué)先修資格?？梢哉f(shuō),AP考試是大學(xué)理事會(huì)自主組織的大學(xué)難度的測(cè)試,通過(guò)為高中生提供大學(xué)課程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)高中到大學(xué)課程的銜接,避免重復(fù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率。

AP考試目前共設(shè)有38門(mén)課程,涵蓋文科、理科、工程、計(jì)算機(jī)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。具體來(lái)看,文科類的AP課程包括英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué)、世界歷史、美國(guó)歷史、歐洲歷史、政治學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等;理科類的AP課程包括數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)、生物、物理等;工程和計(jì)算機(jī)類的AP課程則有環(huán)境科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。這些AP課程的教學(xué)內(nèi)容和難度水平與美國(guó)大學(xué)的基礎(chǔ)課程相當(dāng)。比如,AP英語(yǔ)語(yǔ)言就是訓(xùn)練讀寫(xiě)能力的英語(yǔ)Composition課;AP微積分相當(dāng)于大學(xué)的微積分初級(jí)課程;AP物理則涵蓋大學(xué)通常的物理一、二兩門(mén)課的內(nèi)容?？梢哉f(shuō),AP課程基本涵蓋所有主要的大學(xué)普通必修基礎(chǔ)課程。因此,通過(guò)AP學(xué)習(xí),學(xué)生可以提前接觸大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,為未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

AP考試對(duì)學(xué)生最直接的吸引力在于,高分通過(guò)可以獲得大學(xué)學(xué)分。AP考試為5分制,大多數(shù)大學(xué)要求AP成績(jī)至少為3分,部分頂尖大學(xué)如哈佛要求4分或5分,才承認(rèn)其為大學(xué)相應(yīng)課程的學(xué)分。學(xué)生獲得AP學(xué)分后,可以在申請(qǐng)?jiān)撔r(shí)享受學(xué)分抵免,少修相應(yīng)大學(xué)課程;甚至可以直接參加更高級(jí)別的課程學(xué)習(xí)。以一門(mén)普通的大學(xué)課程3學(xué)分來(lái)計(jì)算,如果高中期間通過(guò)AP獲得12學(xué)分,那相當(dāng)于一學(xué)期4門(mén)大學(xué)課程的量。這無(wú)疑可以減輕大學(xué)學(xué)習(xí)壓力,縮短大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)支出也是一筆可觀的減免。另外,積累的大學(xué)學(xué)分也能提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?AP的高分通過(guò)對(duì)學(xué)生最大的價(jià)值,在于可以獲得效力與正式大學(xué)課程相同的學(xué)分,這對(duì)申請(qǐng)與學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是很有幫助的。

由于AP的這一特點(diǎn),對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō),參加AP學(xué)習(xí)和考試可以產(chǎn)生更多實(shí)惠。留學(xué)生的學(xué)費(fèi)通常要高出本地生2-3倍,而通過(guò)AP可以減免的大學(xué)學(xué)分,也就意味著可節(jié)省的學(xué)費(fèi)更多。以一門(mén)3學(xué)分課程計(jì),如果留學(xué)生僅靠AP高分就可減免,那么至少可以節(jié)省3000美元的學(xué)費(fèi)開(kāi)支。如果高中階段積累更多AP學(xué)分,那么節(jié)省的金額會(huì)更可觀。此外,申請(qǐng)頂尖大學(xué)也越來(lái)越看重高中生是否挑戰(zhàn)過(guò)大學(xué)難度的學(xué)習(xí),AP學(xué)分可以證明自己擁有這方面的潛力和能力。所以,無(wú)論是申請(qǐng)還是經(jīng)濟(jì)方面,AP對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)效益都更大。留學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視AP的這一意義,合理規(guī)劃高中學(xué)習(xí),積極爭(zhēng)取AP成績(jī),以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

AP考試的一個(gè)最大優(yōu)勢(shì),在于它獲得了全美絕大多數(shù)一流大學(xué)的廣泛認(rèn)可。除了個(gè)別院校如MIT不接收AP成績(jī)外,包括常春藤盟校在內(nèi)的幾乎所有頂尖私立大學(xué),都會(huì)認(rèn)可AP的高分,并給予學(xué)分抵免與先修資格。以歷來(lái)申請(qǐng)最為競(jìng)爭(zhēng)的哈佛為例,其明確表示,AP考試5分可直接獲得哈佛課程學(xué)分。這意味著擁有高分AP成績(jī)本身,就是申請(qǐng)一流院校的加分項(xiàng)。此外,許多公立旗艦大學(xué)如伯克利、UCLA等也視AP成績(jī)?yōu)橹匾脑u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō),AP已然成為美國(guó)名校申請(qǐng)中不可或缺的一個(gè)組成部分,是學(xué)生展示實(shí)力的重要途徑之一。任何有志于名校的學(xué)生,都應(yīng)該積極主動(dòng)地爭(zhēng)取AP的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以增強(qiáng)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

但是,AP作為大學(xué)難度課程考試,其本身的難度較高,也不是任何學(xué)生都適合的。AP的課程內(nèi)容相當(dāng)于大學(xué)基礎(chǔ)科目,時(shí)間更為緊湊,需要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力者才能適應(yīng)。但有些學(xué)生出于好高騖遠(yuǎn)的心理,或家長(zhǎng)的期望壓力,而盲目選擇AP課程。結(jié)果不僅上課吃力,考試也難以獲得高分,不但沖淡了AP的價(jià)值,也可能因?yàn)榉稚⒘司?導(dǎo)致正常課業(yè)受影響。所以學(xué)生還是需要理性看待AP,不能一味追求高分課程,要根據(jù)自己的實(shí)際情況謹(jǐn)慎選擇。只有真正具備足夠的能力基礎(chǔ),才能在AP課程中獲得成長(zhǎng)并取得好成績(jī)。

通過(guò)以上介紹，相信大家對(duì)留學(xué)ap是什么意思已經(jīng)有了清晰認(rèn)識(shí)。AP作為銜接高中與大學(xué)的重要橋梁，既能提升學(xué)術(shù)背景，又能實(shí)現(xiàn)學(xué)分轉(zhuǎn)換。但需要提醒的是，選擇AP課程要量力而行，與其盲目追求數(shù)量，不如集中精力在適合的科目上取得優(yōu)異成績(jī)，這樣才能真正發(fā)揮AP在留學(xué)規(guī)劃中的最大價(jià)值。

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