申請美本科研背景真的很重要!

一、美國本科大學(xué)申請體系中對“科研”的重視

美國頂尖大學(xué)在申請文書中，也經(jīng)常會提到科研的題目;

斯坦福大學(xué)文書：

The Stanfor community is eeply curious an riven to learn in an out of the classroom. Reflect on an iea or experience that makes you genuinely excite about learning(譯文：斯坦福大學(xué)的學(xué)生都屬于具有強(qiáng)烈的好奇心和在課堂內(nèi)容不斷學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。請思考一個你真正感興趣去學(xué)習(xí)的想法和經(jīng)歷)。

對于這個問題，不一定就是科研經(jīng)歷，但如果有深入的科研經(jīng)歷，不僅滿足這題目的要求，而且有機(jī)會寫得比較出彩。

芝加哥大學(xué)的夏校申請文書：

Describe your most rewaring recent acaemic projector acaemic experience。Uploa a legible copy of an acaemic (not a personal) essay or research paper written by you which is type, written in English, an inclues your teacher’s grae an comments.(請描述你最近一次收獲最大的學(xué)術(shù)項目或者經(jīng)歷。請上傳一份你寫過的學(xué)術(shù)作文或者科研論文，包括你咨詢師給你的分?jǐn)?shù)和評價。)

芝加哥的這道題是必答題，對于中國的申請者，極少可以提供這樣的學(xué)術(shù)作文或者科研論文，申請難度可想而知。

究其原因，美國頂尖大學(xué)是基于美國高中教學(xué)體系來制定錄取和篩選標(biāo)準(zhǔn)的。

二、美國高中教學(xué)體系中“科研”的要求

在美國高中，一般學(xué)生會分成幾個小組，選題、收集數(shù)據(jù)和資料、分析數(shù)據(jù)和資料、使用數(shù)據(jù)和資料來支持自己的觀點并形成報告或者論文，再將報告或者論文交給咨詢師評估或者在班上宣講、展示自己的報告或者論文，所以，美高的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)在寫論文方面有過系統(tǒng)的訓(xùn)練，清楚如何做LITERATURE REVIEW(文獻(xiàn)總結(jié))、引文，以及在論文寫作中的一些禁忌，尤其是抄襲。

美高也有一些高中通過DUAL ENROLLMENT，學(xué)生們在修高中課程的同時，也參加附近大學(xué)的課程，在這些大學(xué)課程中，有些學(xué)生會和教授一起做論文和研究。

美國鼓勵美國高中學(xué)生從事科研和寫論文，也有不少的專門的比賽和競賽。美高學(xué)生這樣的機(jī)會比較多，優(yōu)秀的學(xué)生往往可以抓住這樣的機(jī)會來突出自己，所以美國頂尖大學(xué)預(yù)期學(xué)生有這樣的經(jīng)歷，并且優(yōu)先錄取已經(jīng)抓住這樣的機(jī)會并獲得成就的學(xué)生。

和中國大學(xué)不一樣的是，美國的頂尖大學(xué)的學(xué)生，尤其是到3年級和4年級的時，會有相當(dāng)大的比例跟著教授做研究，如果過往有這樣的經(jīng)歷，并且經(jīng)過了研究、訓(xùn)練，就可以充分利用大學(xué)的設(shè)施和支持，在某些領(lǐng)域做深入的研究，同時，美國大學(xué)也特別忌諱學(xué)術(shù)抄襲，學(xué)生了解和明白在學(xué)術(shù)要求和準(zhǔn)則以及道德方面，摔跟頭的可能性不大。

除了以上的原因，美國頂尖大學(xué)還特別看重學(xué)生的好奇心、熱情和對事物研究的持久性，而通過科研項目，可以體現(xiàn)這種品質(zhì)。當(dāng)然，如果你的科研導(dǎo)師為幫你寫一封推薦信，對你的申請當(dāng)然有錦上添花的作用，因為這樣可以從第三方的角度來佐證你的技能和個人品質(zhì)。

中國高中生與美國高中生的主要差別之一是在實操能力，有一定含金量的科研實習(xí)可以作為很好的彌補(bǔ)，體現(xiàn)出你的實踐能力和對所申請專業(yè)的研究深度。

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