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美國(guó)本科不定專業(yè)申請(qǐng)的介紹

2025-08-16 02:29:20 來(lái)源:中國(guó)教育在線

如果你在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)不確定學(xué)什么專業(yè)好,可以先被錄取,入學(xué)后再?zèng)Q定專業(yè),原來(lái)還有這種操作?這種狀態(tài)叫做“專業(yè)未定”( unecie major ),在國(guó)內(nèi)的高等教育中很罕見,而在美國(guó)本科教育中卻比較廣泛。

從過(guò)去一年申請(qǐng)數(shù)據(jù)來(lái)看,45% 的同學(xué)的專業(yè)意向都選擇了 “ 專業(yè)未定 ” ( unecie major ),也就是說(shuō),對(duì)于美本申請(qǐng)而言, “ 專業(yè)未定 ” 依然是眾多申請(qǐng)者的第一選擇。

但家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)“專業(yè)未定”的非議也是此起彼伏,有家長(zhǎng)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間,輸在起跑線上,也有家長(zhǎng)認(rèn)為這是一種申請(qǐng)戰(zhàn)術(shù),能提高孩子被學(xué)校錄取的概率。“專業(yè)未定”雖然是高效的申請(qǐng)戰(zhàn)術(shù),但其中的陷阱也是不少,應(yīng)該如何避開呢?

1. 什么是“專業(yè)未定”

專業(yè)未定是美國(guó)大學(xué)針對(duì)即近申請(qǐng)的高中生,在入學(xué)時(shí)尚未完全明確自己專業(yè)方向推出的本科前一到兩年的培養(yǎng)方案。凡是選擇專業(yè)未定的學(xué)生會(huì)在入學(xué)后集中完成一系列的人文、社科、自然科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的核心必修課,通過(guò)廣泛的學(xué)術(shù)探索從中可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一領(lǐng)域建立學(xué)術(shù)興趣,從而在本科最后兩年更好地專注于專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

通常情況下,選擇專業(yè)未定的同學(xué),都會(huì)有以下幾個(gè)方面的考慮:

對(duì)于申請(qǐng)專業(yè)沒(méi)有足夠的了解,為了避免選錯(cuò)專業(yè),從而申請(qǐng) unecie 不失為一項(xiàng)保險(xiǎn)的選擇;

學(xué)術(shù)興趣非常廣泛,學(xué)術(shù)興趣通常橫跨人文、社科、工程、藝術(shù)等不同的領(lǐng)域,不想受本科專業(yè)的束縛,準(zhǔn)備通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)來(lái)確認(rèn)自己主要攻讀的方向;

學(xué)術(shù)和專業(yè)背景相對(duì)薄弱,擔(dān)心申請(qǐng)工程、計(jì)算機(jī)或商科等高校的熱門專業(yè)會(huì)降低錄取率。

基于多種情況,專業(yè)未定不失為申請(qǐng)時(shí)一個(gè)權(quán)宜之策,對(duì)于申請(qǐng)專業(yè)比較明確的學(xué)生,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)講,建議大家按自己的申請(qǐng)意愿來(lái)申報(bào)專業(yè),為將來(lái)的深造做好學(xué)術(shù)鋪墊。

2. “美麗陷阱”有哪些

規(guī)避申請(qǐng)熱度,自主選擇自己喜歡的課程是專業(yè)未定的優(yōu)勢(shì),然而這種學(xué)術(shù)自由的背景也帶來(lái)了苦惱,有部分同學(xué)寄望于通過(guò)選擇“專業(yè)未定”這條“捷徑”在本科高年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入自己心儀的專業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)前途并不明朗。

例如:商科、工程、建筑、護(hù)理這類對(duì)于專業(yè)知識(shí)要求非常高的專業(yè),轉(zhuǎn)入時(shí)往往會(huì)有先修課程等要求,而在專業(yè)未定的這一年到半年學(xué)習(xí)期間,沒(méi)有通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)逐步明確自己的專業(yè)意向并選修相關(guān)的基礎(chǔ)課程,在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里,單憑自己的興趣選課,有可能會(huì)離預(yù)期專業(yè)漸行漸遠(yuǎn)……

例如:華盛頓大學(xué)西雅圖分校的計(jì)算機(jī)專業(yè),印第安那布魯明頓金融專業(yè)等,學(xué)校在進(jìn)入專業(yè)課程前需要滿足專業(yè)課程的先修要求以及前兩年的 cumulative gpa 分?jǐn)?shù)同時(shí)達(dá)標(biāo),大家在申請(qǐng)專業(yè)前可以在學(xué)校的官網(wǎng)上查詢具體的專業(yè)要求和課程要求,如果你已經(jīng)成功申請(qǐng)到專業(yè)未定入讀的學(xué)校,在專業(yè)選擇方面多與學(xué)校的咨詢師咨詢并盡早明確自己的專業(yè)意向,以避延誤入讀理想專業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。

3. “專業(yè)未定”適合什么樣的學(xué)生選擇

個(gè)人認(rèn)為,在本科階段希望將文科和理科作為本科專業(yè)的學(xué)生更加適合,人文、社科、理學(xué)、數(shù)學(xué)這類基礎(chǔ)學(xué)科,其涵蓋了絕大部分的專業(yè),且這類專業(yè)沒(méi)有特別明確的專業(yè)導(dǎo)向性,學(xué)生通過(guò)廣泛接觸不同的領(lǐng)域,可以迅速獲得全面的最為基礎(chǔ)技能,例如:認(rèn)知、溝通、閱讀、思考、計(jì)算等多方面的能力的提升,通過(guò)多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有助于定位自己未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)本科畢業(yè)后繼續(xù)申請(qǐng)研究生項(xiàng)目或職業(yè)學(xué)院都會(huì)有很大的幫助。

相比較而言,以教授某一領(lǐng)域的專業(yè)技能和知識(shí)為主,為職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展謀劃的專業(yè)應(yīng)用型專業(yè),未來(lái)的職業(yè)導(dǎo)向性非常強(qiáng),對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)課往往會(huì)提出更多額外的要求,如果準(zhǔn)備未來(lái)從事商科或工程等領(lǐng)域,強(qiáng)烈建議學(xué)生在申請(qǐng)階段就明確自己的專業(yè)方向

例如: university of pennsylvania wharton, uiuc , purue 的工程專業(yè)等,以便學(xué)生直接入讀時(shí)可以接受專業(yè)方面的定項(xiàng)培養(yǎng),在本科階段迅速提升職業(yè)能力和素養(yǎng),在未來(lái)畢業(yè)之際,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技能可以迅速轉(zhuǎn)化并應(yīng)用于實(shí)際工作中。

這類專業(yè)包括:食品科學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、金融、房地產(chǎn)、新聞、特殊教育、電子工程、護(hù)理等,部分應(yīng)用學(xué)科需要從業(yè)都具備專業(yè)的從事資質(zhì)和執(zhí)照,例如:會(huì)計(jì)、教學(xué)等。

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