東京工藝大學游戲專業(yè)

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東京工藝大學游戲專業(yè)全解

藝術學部-游戲學科

游戲學科的課程兼容藝術與數理兩大領域的知識體系，是日本在大學進行游戲教育的屈指可數的科系。游戲學科是以做游戲的學問為教學理念，探究所有游戲之根本－游玩的本質。同時培養(yǎng)能開拓游戲在教育、醫(yī)療、福利等領域的可能性的優(yōu)秀人才。

在游戲學科，學生入學后按個人的意向和資質從規(guī)劃、設計、編程三個專業(yè)方向中選擇一個，從基礎開始學習自己的專業(yè)。規(guī)劃課程培養(yǎng)兼?zhèn)鋭?chuàng)造能力和邏輯性的人才。設計課程重在鍛煉藝術審美觀和CG技術。而編程課程則注重學習CG與程序設計。從二年級開始，三個課程的學生組成小組進行游戲制作，在發(fā)揮各自的專業(yè)特長同時學習交流溝通以及游戲制作技術。

本學科以尊重個性發(fā)展為原則，施行適度觀察、耐性指導的教學方式，教師們對學生的狀況保持緊密聯系，隨時關注著學生的成長。另外, 本系還積極采用分組制作的方式, 避免光是面對計算機進行孤獨的作業(yè), 提供易于交朋結友的環(huán)境。

藝術學研究科-游戲媒體領域

本領域歡迎志在探索所有游戲的本質，開拓不斷發(fā)展的游戲的可能性，譬如新的接口，游戲在教學、醫(yī)療?福利等方面的應用，有志成為在世界范圍活躍的創(chuàng)作者的學生來學習。

學生自主地來決定課題，在追求獨自的制作手法的同時探索游戲領域的新的可能性，從而實現把主題和設想編織到有關實驗?研究的碩士論文或者作品中去,從而使自己的表現力更上一層樓。碩士課程的目標是使學生能通過這樣的活動,來確立自己作為創(chuàng)作者的「個性以及讓自己自立起來。

培養(yǎng)學生具備作為表現者所必要的基礎知識和經驗。通過在課內課外討論的機會積極發(fā)言,從而培養(yǎng)自身的交流溝通和表達能力。目標是使大家能夠為了共同來完成一個作品積極地思考各人應該有什么樣的價值觀和行動準則，從而達到高度的合作。在明確游戲學、游戲映像和游戲系統(tǒng)三門專攻的基礎上，為學生提供吸取現役藝術家的經驗和見識的機會，使學生能去探索游戲在社會中的應用從而為游戲的將來發(fā)展做出貢獻。

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