學(xué)位〔2025〕23號

各省、自治區(qū)、直轄市學(xué)位委員會，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)學(xué)位委員會，軍隊(duì)學(xué)位委員會：

　　現(xiàn)將第九屆國務(wù)院學(xué)位委員會第3次全體會議審議通過的《“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)設(shè)置管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

　　國務(wù)院學(xué)位委員會

　　2025年12月4日

“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)設(shè)置管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，為貫徹落實(shí)全國教育大會精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》，按照《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動方案(2025—2027年)》部署，引導(dǎo)高校加快培養(yǎng)具備跨學(xué)科視野、具有較強(qiáng)學(xué)科交叉研究和轉(zhuǎn)化應(yīng)用實(shí)踐能力的高層次復(fù)合型人才，做好跨學(xué)科專業(yè)的“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)設(shè)置管理工作，制定本辦法。

　　第二條 “博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目(以下簡稱博碩雙學(xué)位項(xiàng)目)由試點(diǎn)高校自主設(shè)置，圍繞科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變革、自主知識體系構(gòu)建等重大需求，依托具有顯著優(yōu)勢的學(xué)科專業(yè)，組織多學(xué)科交叉融合、協(xié)同育人，支持項(xiàng)目學(xué)生在攻讀博士學(xué)位期間同時攻讀另一個學(xué)科專業(yè)的碩士學(xué)位。

　　第三條 博碩雙學(xué)位項(xiàng)目的試點(diǎn)設(shè)置堅(jiān)持以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為牽引，重在改革創(chuàng)新高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，要充分遵循教育教學(xué)和人才培養(yǎng)規(guī)律，嚴(yán)把學(xué)位授予質(zhì)量。

　　第四條 試點(diǎn)高校由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室根據(jù)學(xué)科交叉平臺建設(shè)情況、人才培養(yǎng)質(zhì)量等因素在博士學(xué)位授予資格自主審核單位范圍內(nèi)遴選確定。

　　第五條 試點(diǎn)高校設(shè)置博碩雙學(xué)位項(xiàng)目的兩個學(xué)科專業(yè)原則上均應(yīng)具有博士學(xué)位授予資格，研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄中未設(shè)置博士培養(yǎng)層次的專業(yè)學(xué)位類別除外。博士學(xué)位相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)居于國內(nèi)前列。

　　第二章 項(xiàng)目設(shè)置

　　第六條 試點(diǎn)高校設(shè)置博碩雙學(xué)位項(xiàng)目按以下程序進(jìn)行：

　　(一)制定項(xiàng)目設(shè)置方案，明確項(xiàng)目任務(wù)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、必要性與可行性，以及相應(yīng)的管理保障機(jī)制。

　　(二)在統(tǒng)籌博士、碩士兩個學(xué)位的人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，制定博碩雙學(xué)位項(xiàng)目實(shí)施方案。

　　(三)聘請7名以上(含7名)項(xiàng)目相關(guān)學(xué)科專業(yè)專家、教育管理領(lǐng)域?qū)＜覍?xiàng)目設(shè)置方案、實(shí)施方案及人才培養(yǎng)方案進(jìn)行評議，其中校外專家不得少于二分之一。

　　(四)通過指定的信息平臺面向社會公示相關(guān)材料，公示期不少于15天。

　　(五)學(xué)校學(xué)位評定委員會對項(xiàng)目相關(guān)方案進(jìn)行審議，表決通過后報學(xué)校黨委常委會或校長辦公會研究決定。

　　第七條 博碩雙學(xué)位項(xiàng)目以5年為一個周期，通過指定的信息平臺完成備案后方可實(shí)施。

　　第三章 項(xiàng)目內(nèi)容

　　第八條 博碩雙學(xué)位項(xiàng)目主要面向在校博士生開展二次遴選，注重對項(xiàng)目學(xué)生擬同時攻讀碩士學(xué)位基本素質(zhì)能力及潛力的考核，確保項(xiàng)目學(xué)生滿足相應(yīng)學(xué)科專業(yè)攻讀碩士學(xué)位的基本要求。遴選過程應(yīng)充分聽取博士生導(dǎo)師意見，遴選結(jié)果應(yīng)予以公示。項(xiàng)目學(xué)生原則上不變更學(xué)籍基本信息。

　　第九條 博碩雙學(xué)位項(xiàng)目的課程教學(xué)應(yīng)注重多學(xué)科核心知識講授，著力提升項(xiàng)目學(xué)生跨學(xué)科研究能力。項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)應(yīng)滿足兩個學(xué)位的基本要求。

　　第十條 博碩雙學(xué)位項(xiàng)目中博士、碩士學(xué)位的研究領(lǐng)域應(yīng)互有交融，碩士學(xué)位研究一般為博士學(xué)位研究的支撐或補(bǔ)充。

　　第十一條 博碩雙學(xué)位項(xiàng)目學(xué)生兩個學(xué)位的開題、中期考核、預(yù)審等培養(yǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)由相關(guān)院系或?qū)W位評定分委員會統(tǒng)籌組織。鼓勵試點(diǎn)高校依托學(xué)科交叉中心等平臺對項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)行管理，由博士、碩士兩個學(xué)科專業(yè)的導(dǎo)師或?qū)熃M共同開展指導(dǎo)。

　　第十二條 博碩雙學(xué)位項(xiàng)目學(xué)生須以不同的學(xué)位論文或?qū)嵺`成果申請博士、碩士學(xué)位。項(xiàng)目學(xué)生在獲得博士學(xué)位同時或之后，方可獲得碩士學(xué)位。

　　第十三條 試點(diǎn)高校應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定結(jié)合實(shí)際需要合理確定項(xiàng)目學(xué)位申請年限。未能達(dá)到博士學(xué)位要求或主動申請退出的項(xiàng)目學(xué)生，若尚未獲得過本校該學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位，可按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)為申請碩士學(xué)位，同時退出博碩雙學(xué)位項(xiàng)目；未能達(dá)到同時攻讀的碩士學(xué)位要求的項(xiàng)目學(xué)生，若已完成部分培養(yǎng)要求，試點(diǎn)高?？梢赃m當(dāng)形式對項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷予以認(rèn)可。

　　第四章 監(jiān)督管理

　　第十四條 試點(diǎn)高校應(yīng)制定博碩雙學(xué)位項(xiàng)目管理辦法，建立校內(nèi)跨院系協(xié)調(diào)機(jī)制，規(guī)范畢業(yè)管理與學(xué)位授予工作，完善相關(guān)保障措施，加大資源投入與監(jiān)督管理，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　第十五條 試點(diǎn)高校應(yīng)對博碩雙學(xué)位項(xiàng)目在實(shí)施第3年組織中期評估，在第5年組織期末評估，并將評估結(jié)果在指定的信息平臺公開。評估合格的項(xiàng)目可繼續(xù)開展下一期備案，不合格的自動終止，項(xiàng)目已招收的學(xué)生可繼續(xù)按原方案培養(yǎng)并申請博碩雙學(xué)位。

　　第十六條 國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)博碩雙學(xué)位項(xiàng)目備案、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，指導(dǎo)做好學(xué)位認(rèn)證等工作。對培養(yǎng)過程和學(xué)位授予質(zhì)量開展動態(tài)監(jiān)測，在學(xué)位授予點(diǎn)合格評估中加強(qiáng)對相關(guān)學(xué)位授予點(diǎn)的質(zhì)量監(jiān)督，對出現(xiàn)培養(yǎng)質(zhì)量問題的試點(diǎn)高校進(jìn)行約談、限期整改等，項(xiàng)目實(shí)施、人才培養(yǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)后撤銷相應(yīng)學(xué)位授予點(diǎn)。

　　第五章 附則

　　第十七條 中國人民解放軍各學(xué)位授予單位博碩雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)管理工作，由軍隊(duì)學(xué)位委員會參照本辦法組織進(jìn)行。

　　第十八條 本辦法由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)解釋。

　　第十九條 本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施。