2022年10月河北省自考組織行為學(xué)00152試卷

　　2022年10月高等教育自學(xué)考試

　　組織行為學(xué)試題

　　課程代碼：00152

　　1. 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一 、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1. “自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)認(rèn)為最根本且起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的激勵(lì)是

　　A. 內(nèi)在激勵(lì) B. 外在激勵(lì)

　　C. 目標(biāo)激勵(lì) D. 制度激勵(lì)

　　2. 顯現(xiàn)個(gè)體心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是

　　A. 能力 B. 氣 質(zhì)

　　C. 性格 D. 情緒

　　3. 個(gè)體擁有的并帶有傾向性的、經(jīng)常的、本質(zhì)的、比較穩(wěn)定的心理特征和品質(zhì)的總和 是

　　A. 個(gè)性 B. 心理能力

　　C. 心理過(guò)程 D. 自我意識(shí)

　　4. 在對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象進(jìn)行知覺(jué)時(shí)，人們總是會(huì)不自覺(jué)地將其放在一起進(jìn)行比 較，而不考慮客觀標(biāo)準(zhǔn)，這稱為

　　A. 近因效應(yīng) B. 暈輪效應(yīng)

　　C. 對(duì)比效應(yīng) D. 刻板效應(yīng)

　　5. 被稱作正式群體凝聚力強(qiáng)度晴雨表的是

　　A. 非正式群體 B. 參照群體

　　C. 命令型群體 D. 任務(wù)型群體

　　6. 用于描述臨時(shí)性工作任務(wù)群體發(fā)展變化情況的模型是

　　A. 群體發(fā)展五階段模型B. 間斷-平衡模型

　　C. 塔克曼模型D. 虛擬模型

　　7. 凝聚力表現(xiàn)在成員的心理感受方面，即為認(rèn)同感、歸屬感和 A. 情緒感 B. 力量感

　　C. 社會(huì)感 D. 溝通感

　　8. 在提高群體成員士氣方面比較有效的溝通網(wǎng)絡(luò)是

　　A. 輪式 B. 鏈?zhǔn)?/p>

　　C. 環(huán)式 D. 全通道式

　　9. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最顯著的溝通特征是溝通方式的

　　A. 高聳化 B. 社會(huì)化

　　C. 系統(tǒng)化 D. 扁平化

　　10. 跨文化溝通中失誤和沖突產(chǎn)生的根源在于溝通雙方

　　A. 存在種群差異 B. 缺少認(rèn)知技能

　　c. 沒(méi)有取得文化認(rèn)同 D. 缺乏溝通手段

　　11. 有效溝通是指溝通的準(zhǔn)確性、實(shí)時(shí)性和

　　A. 效率 B. 效能

　　C. 效益 D. 效價(jià)

　　12. 團(tuán)隊(duì)工作的主旨是委托和

　　A. 激勵(lì) B. 授權(quán)

　　C. 沖突 D. 信任

　　13. 建設(shè)性沖突顯著的特征是

　　A. 阻礙溝通 B. 關(guān)心勝負(fù)

　　C. 關(guān)心目標(biāo) D. 針對(duì)人

　　14. 在矩陣組織中， 一個(gè)員工往往有兩個(gè)直接上司，當(dāng)這兩個(gè)上司對(duì)該員工的角色期待 不一致時(shí)，該員工就可能發(fā)生

　　A. 角色間沖突 B. 角色內(nèi)沖突

　　C. 個(gè)人角色沖突 D. 認(rèn)知沖突

　　15. 社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派的創(chuàng)始人是

　　A. 巴納德 B. 伍德沃德

　　C. 斯科特 D. 特里斯特

　　16. 按照運(yùn)用權(quán)力和權(quán)威程度進(jìn)行分類，監(jiān)獄和勞教所屬于

　　A. 功利性組織 B. 規(guī)范性組織

　　C. 強(qiáng)制性組織 D. 混合性組織

　　17. 下列不屬于組織文化傳播執(zhí)行階段特點(diǎn)的是

　　A. 動(dòng)態(tài)性 B. 創(chuàng)造性

　　C. 影響性 D. 目的性

　　18. 缺少共同愿景的情況下產(chǎn)生的組織學(xué)習(xí)類型是

　　A. 適應(yīng)型學(xué)習(xí) B. 經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)

　　C. 行動(dòng)型學(xué)習(xí) D. 自主型學(xué)習(xí)

　　19. 無(wú)邊界組織中成員的權(quán)威和地位取決于

　　A. 職權(quán) B. 職位

　　C. 職責(zé) D. 能力

　　20. 通過(guò)精神、情感或物質(zhì)的威脅強(qiáng)迫下級(jí)服從的權(quán)力屬于 A. 法定權(quán) B. 專家權(quán) C. 獎(jiǎng)賞權(quán) D. 懲罰權(quán)

　　21. 按照管理方格理論的觀點(diǎn)，對(duì)員工和工作都很關(guān)心，能使員工和工作有效結(jié)合起來(lái) 的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于

　　A. 任務(wù)管理 B. 俱樂(lè)部型管理

　　C. 中間型管理 D. 團(tuán)隊(duì)型管理

　　22. 下列不屬于內(nèi)在激勵(lì)因素的是

　　A. 工資報(bào)酬 B. 工作愛(ài)好

　　C. 工作興趣 D. 工作責(zé)任感

　　23. 從內(nèi)部心理狀態(tài)來(lái)看，激勵(lì)就是激發(fā)人的

　　A. 需要 B. 動(dòng)機(jī)

　　C. 態(tài)度 D. 行為

　　24. 組織行為學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)， 一是人事管理學(xué)，二是 A. 組織管理學(xué) B. 政治學(xué) C. 社會(huì)學(xué) D. 人類學(xué)

　　25. 使個(gè)體行為量化的主要工具是

　　A. 個(gè)案分析 B. 問(wèn)卷

　　C. 心理測(cè)驗(yàn) D. 情景模擬法

　　二、 多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中

　　至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

　　26. 非正式溝通網(wǎng)絡(luò)類型有

　　A. 單串型 B. 饒舌型

　　C. 集合型 D. 隨機(jī)型

　　E. 過(guò)濾型

　　27. 與組織結(jié)構(gòu)有關(guān)的沖突根源有

　　A. 專業(yè)化 B. 相互依賴性

　　C. 共用資源 D. 職權(quán)關(guān)系

　　E. 目標(biāo)差異

　　28. 按組織的社會(huì)職能分類，組織可分為

　　A. 規(guī)范性組織 B. 混合性組織

　　C. 文化性組織 D. 經(jīng)濟(jì)性組織

　　E. 政治性組織

　　29. 過(guò)程型激勵(lì)理論有

　　A. 期望理論 B. 公平理論

　　C. 強(qiáng)化理論 D. 歸因理論

　　E. 雙因素理論

　　30. 組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容有

　　A. 個(gè)體心理與行為 B. 群體心理與行為

　　C. 社會(huì)心理與行為 D. 組織心理與行為

　　E. 人類心理與行為

　　非 選 擇 題 部 分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　31. 心理過(guò)程

　　32. 目標(biāo)行為

　　33. 程序沖突

　　34. 權(quán)力距離

　　35. 共同愿景

　　四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

　　36. 簡(jiǎn)述羅特的控制源理論的主要內(nèi)容。

　　37. 簡(jiǎn)述有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

　　38. 簡(jiǎn)述組織文化的發(fā)展趨勢(shì)。

　　39. 簡(jiǎn)述費(fèi)德勒權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模型的主要內(nèi)容。

　　40. 簡(jiǎn)述組織行為學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。

　　五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　41. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勆鐣?huì)人假設(shè)對(duì)管理實(shí)踐的影響和作用。

　　42. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾卧诠芾碇杏行Ю脷w因理論激勵(lì)員工。