線上高階課程：提升學術背景及申請成功率！

加拿大具備著安全穩(wěn)定和開放友好的人文環(huán)境，一直都是國際留學生們的最心儀留學國家之一。

加拿大有著卓越的教育水平，教育體系受全世界的廣泛認可。近年來，去加拿大的留學人數(shù)有著逐年攀升的趨勢。

加拿大部分知名院校入學要求

加拿大是留學熱門國家，對申請者的要求當然不低。加拿大的世界級知名大學，如多倫多大學、女王大學、英屬哥倫比亞大學（UBC）等學校的眾多專業(yè)都對本科申請者有著先修高階課程的要求。

01、多倫多大學

多倫多大學應用科學與工程學院的入學要求上，明確要求申請人需要先修數(shù)學、物理和化學等高階課程。

02、女王大學

女王大學不同專業(yè)要求的先修課程不一，涵蓋英語文學、數(shù)學、生物、物理、化學等類別，但申請人需要達到各科目的Senior Ⅲ 高級水平。

03、英屬哥倫比亞大學

UBC官網(wǎng)上明確表示，普高學生申請時如果沒有高考成績，必須采用3門或以上的AP課程成績來申請。

AP課程：

滿足加拿大大學高階課程要求

AP是Advanced Placement 的縮寫，中文可以翻譯為大學預修課程，是由美國大學理事會(The College Board)贊助和管理、讓高中學生可以提前選修的大學課程。AP課程比一般的高中課程更加復雜和詳細，滿足加拿大大學入學申請所需的高級課程要求。

修讀AP課程有助于讓申請人向大學招生官展示自己的學術能力，AP成績較好的學生容易在大學申請過程中脫穎而出，同時在進入加拿大的大學學習后也可能轉換學分。

加拿大起點學院線上高階課程：

提升學術背景及申請成功率

加拿大起點學院線上高階課程涵蓋英語與文學、數(shù)學與計算機科學、科學、社會科學、藝術、第二外語等多個模塊的AP課程。匯集全球優(yōu)秀師資，采用在線視頻直播互動式教學模式。讓學生足不出戶即可輕松扭轉高階課程缺失壓力，提升學術背景競爭力，提高學生申請全球知名院校的成功率。

適合人群

01、高階課程經(jīng)歷缺少，無法申請加拿大及全球知名院校

加拿大各大學不同專業(yè)對學生過往階段的高階課程學習有不同要求，但許多國際學校的學生因本校師資缺乏或并無開設相關課程，無法修讀加拿大大學各專業(yè)所要求的先修高階課程。

通過起點學院線上高階課程學習，學生可以從多個模塊的AP課程中選擇性修讀，獲得對應專業(yè)高階課程學分，達到加拿大相關大學的錄取基本要求。

02、國際課程背景缺乏，需提升學術競爭力

普高學生缺乏國際化課程背景經(jīng)驗，國內成績轉換成加拿大大學招生統(tǒng)計標準時難以被招生官所理解，學術能力無法被衡量。

通過起點學院線上高階課程學習，學生可以修讀難度較高的AP課程，展現(xiàn)自身的學習能力，提高申請競爭力。同時，加拿大的部分大學認可AP成績替代高考成績，普高學生無需參加高考即可申請加拿大知名大學。

官方認證

加拿大起點學院的教研體系成熟，課程體系通過了Cognia, AdvancED, U.C. A-G和AP College Board的官方認證。

加拿大起點學院的課程教材采用的是權威的教材出版方Pearson與McGraw-Hill教材。

師資團隊

起點學院匯集全球一線師資，擁有70%的外教比例，80%的咨詢師持有Master以上的學歷，目前在職咨詢師已達到800多位。咨詢師們對國際課程體系非常熟悉，有著豐富的教學經(jīng)驗，平均教齡在15年以上。

01、畢業(yè)于世界知名院校的學霸咨詢師

02、來自College Board官方團隊的咨詢師

03、擁有30年以上教齡的咨詢師

因材施教，打破時間地域限制

加拿大起點學院實行1v1或超小班教學模式，因材施教，根據(jù)學生學習情況、性格特點及理想學校要求匹配咨詢師，針對性更強，互動性更好。

突破現(xiàn)有教育春秋開學時間限制和聚集效應束縛，使用專業(yè)教學軟件在線教學，根據(jù)學生自身學習時間規(guī)劃靈活排課，無論身在何地，均能享受全球資深一線教師帶來的高階課程。

3:1專家學術支持，全程學習跟蹤

授課，排課，課后監(jiān)督與反饋三重嚴格把控，專業(yè)教師、專屬教務及班主任全程跟蹤輔導，仔細分析課程數(shù)據(jù)，及時反饋學習狀況。

過往學生案例

案例1：專業(yè)高階課程缺失

在讀學校：國際學校

標化成績：托福101；SAT1400；三門AP考試

基本情況：國際學校成績90+，申請多倫多大學缺少高階課程

修讀科目：多倫多大學在網(wǎng)申階段申請工程專業(yè)高中senior year需要修過Math (Calculus), Chemistry and Physics，并且更希望是honor或者是AP級別的。孫同學自己學校無法修讀這些科目，在起點學院完成并額外遞交成績單給到多倫多大學。

錄取院校：多倫多大學 University of Toronto

滑鐵盧大學 University of Waterloo

案例2：國際化背景缺乏

在讀學校：普通高中

標化成績：托福97；SAT1320；三門AP考試

基本情況：普高在校成績平均分82，想要申請UBC，學生缺少國際化課程背景并且學校內沒有AP課程，學生無法學習到AP內容且成績單含金量不高。學生在起點學院修讀AP微積分/AP物理和AP世界歷史等課程，獲得成績單一起遞交大學。

錄取院校：

不列顛哥倫比亞大學University of British Columbia

麥吉爾大學McGill University

案例3：專業(yè)高階課程缺失，GPA一般

在讀學校：國際學校

標化成績：托福98；SAT1280；兩門SAT2考試

基本情況：國際學校成績80+，申請麥吉爾大學缺少課程且GPA成績一般

修讀科目：麥吉爾大學在申請中要求學生修過Pre-Calculus, Chemistry and Physics，該同學在我校完成并額外遞交成績單給到麥吉爾大學，不但滿足了課程要求，還拉高了整體的GPA。

錄取院校：麥吉爾大學McGill University

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