美本申請中，關(guān)于科研的四項問題解答！

科研經(jīng)歷不僅可以提升申請者的綜合實力，還能為他們未來的學術(shù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在美國的一些名校中，學術(shù)研究文化濃厚，學生可以積極參與到教授的研究項目中，這樣的經(jīng)歷有助于展示申請者的學術(shù)能力和潛力? 。此外，科研經(jīng)歷也有助于培養(yǎng)申請者的領(lǐng)導力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維等軟實力，這些都是美國大學在錄取過程中非?？粗氐乃刭|(zhì)? 。 關(guān)于科研，同學們還有哪些疑問？，跟著小編一起來看看。

Q1所有學生都適合在高中階段參與科研？科研是美本申請的必須項嗎？

當然不是，對于美本申請而言，語言成績、標化成績、GPA等硬性條件才是重中之重，科研只是一個加分項，不是必須項。和國際學科競賽一樣，科研只是你課外活動和榮譽中的一環(huán)，是否要做取決于你的個人情況。

? 如果你還在為取得一個理想的托福成績，或是在為課內(nèi)知識學習而苦惱，就拔苗助長地大跨步去接觸、學習更加深入的科研內(nèi)容，自然是丟了西瓜撿芝麻。

? 如果你目標在美本Top 30之外，不必死磕科研，我們建議你在硬性成績和其他多樣化的活動上多下一些功夫；

? 如果你目標是美本Top 30內(nèi)，甚至是Top10，那么你就要想辦法完善、細化你的個人申請形象，讓招生官看到你優(yōu)于同齡人的學術(shù)能力，這時候科研就是個不錯的選擇。

舉個例子：

如果你平時觀察到家人有喝茶的習慣，然后想到去研究“茶的成分對消化系統(tǒng)和身體機能的影響及作用”，這就能幫你豎立一個“對營養(yǎng)學和人體機能感興趣，且對身邊人和社會充滿責任感”的形象。

Q2高中階段做科研，具體需要準備并學習什么內(nèi)容？

對于科研，其實是有一套標準的流程和方法的，除開個別學科和課題的特殊性，大體可以分為以下幾個部分：

前期：調(diào)研、文獻查找與閱讀、背景信息學習和信息獲取中期：選題、實驗設(shè)計與實驗操作、數(shù)據(jù)獲取與數(shù)據(jù)分析后期：論文寫作和學術(shù)演講呈現(xiàn)

對于高中生來說，我們沒必要一上來就“高標準、高要求”，按照大學生乃至博士生的要求去學習，而是講究由淺到深。

先熟悉如何培養(yǎng)科學素養(yǎng)，從正確的渠道獲取信息和資源，進行文獻查找和文獻閱讀，逐步開始與導師交流，通過選擇一些身邊感興趣的選題，設(shè)計相對簡單的家庭實驗和實驗室實驗，獲得屬于自己的數(shù)據(jù)，撰寫一篇小論文和實驗報告，從而熟悉整個流程和標準。

對于沒有實驗條件的同學，我們建議你先通過現(xiàn)有的知識、數(shù)據(jù)、文獻或網(wǎng)站，了解你想研究的話題和領(lǐng)域，在當下和歷史上都取得了哪些研究成果，從而完成屬于你自己的總結(jié)文章，即文獻綜述，這也是一個非常好的探索和學習過程。

Q3不同水平、不同階段、不同課程體系的學生，對于科研的準備有什么差別？

1.對于年級較低，或之前未接觸過科研的學生，最重要的是學習基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，提升閱讀能力，尤其是英文的閱讀能力，做到快速、高效地閱讀文獻，才能為后續(xù)的實操和學習做好鋪墊。

2.接下來，可以開始嘗試設(shè)計并操作個人的小科研項目，來實踐你所學到的內(nèi)容。在這個階段，科研項目和不同課程體系的實驗報告書寫、學術(shù)報告作業(yè)等也是相輔相成的，如IB-IA，以及后續(xù)的IB-EE、AP Research和A-Level IPQ/EPQ等。

3.最后，等你的經(jīng)驗豐富且熟悉了整套方法流程后，就可以去申請并參與一些高含金量的科研競賽和項目了，如丘成桐科學獎；或海外大學和機構(gòu)的實驗科研項目，如Garcia Summer Scholars、Pioneer Research Program、BU-RISE、RSI、SSP等。

Q4想讓大學招生官眼前一亮，科研要做到什么份上才行？

首先，我們要知道，申請海外大學，是有一套固定的材料和申請系統(tǒng)要求的。以美本舉例，絕大多數(shù)學生和大學都會通過Common Application這個平臺來遞交申請材料，大家可以通過以下幾種方式，讓招生官了解你的科研經(jīng)歷：

榮譽（科研獲得成果和獎項）課外活動列表（過往的科研活動和學習內(nèi)容）主文書/附加文書（通過大段的文字故事敘事你過往科研的經(jīng)歷研究了什么內(nèi)容、遇到的困難和取得的成果、意義等）面試（面對面與面試者溝通你的科研經(jīng)歷細節(jié)）附加信息/各個大學Portal補充材料部分（允許你補充常規(guī)問題之外想要提到的信息和材料）

一般情況下，有亮眼的科研成果更能獲得名校青睞，但大家千萬不要因此“強行拔高”，招生官對于高中生的學術(shù)能力是心里有數(shù)的。如果你其他成績都一般，卻和海外名校教授完成了一篇超高難度的學術(shù)論文，還獲得了推薦信，這就很值得懷疑了，很可能還會給你的申請減分。

總的來說，大學招生官希望看到的是——你通過科研獲得了什么能力的提升，進行了什么探索和研究，你是如何把學術(shù)興趣、學術(shù)熱情和身邊事進行結(jié)合的，而不是一味堆砌各種高大上的研究論文和學術(shù)結(jié)果。

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