美國(guó)申請(qǐng)的個(gè)人陳述如何寫？

西方人的思維方式不像東方人一樣含蓄，體現(xiàn)在寫作上就是一定會(huì)在段落的第一句就明確此段要表達(dá)的內(nèi)容。所以我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，也應(yīng)該注意重要的信息要第一句就說(shuō)明了，對(duì)于開篇的一段更是如此。因?yàn)槭橇魧W(xué)申請(qǐng)，第一段就明確的說(shuō)明自己想要申請(qǐng)的項(xiàng)目及原因是很必要的。同時(shí)，開篇的這一段還應(yīng)該能體現(xiàn)申請(qǐng)人對(duì)這個(gè)專業(yè)的深入的了解。切忌寫套話，因?yàn)槟０寤恼Z(yǔ)言出現(xiàn)在開頭很容易給審核咨詢師留下不好的印象。那么怎樣體現(xiàn)申請(qǐng)人對(duì)專業(yè)的了解呢？你可以講一個(gè)你如何接觸這門學(xué)科并慢慢迷戀于該學(xué)科的故事。你可以引經(jīng)據(jù)典，通過(guò)某個(gè)給你留下深刻印象的書籍/會(huì)議/事件銜接你的理解和受到的啟發(fā)。你也可以通過(guò)你在該學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間和經(jīng)歷的堆疊，體現(xiàn)你是一個(gè)很有資質(zhì)的申請(qǐng)人。寫真實(shí)的東西，寫有說(shuō)服力的動(dòng)機(jī)，突出重點(diǎn)，就是好的開頭。如何組織寫作的結(jié)構(gòu)？就像我們用中文寫作文一樣，寫作的結(jié)構(gòu)是很重要的。一般來(lái)講，在首段陳述動(dòng)機(jī)和意向項(xiàng)目后，接下來(lái)的段落可以有不同的側(cè)重。如果你的學(xué)術(shù)背景比較優(yōu)秀，就重點(diǎn)突出你在學(xué)術(shù)上的造詣，它可以是你的科研/項(xiàng)目經(jīng)歷，也可以是你取得的優(yōu)秀成績(jī)的科目；同樣的，如果你的課外經(jīng)歷比較豐富且優(yōu)秀，則多一些篇幅放在這些內(nèi)容上。如果這個(gè)內(nèi)容比較詳細(xì)，則可以每段經(jīng)歷單獨(dú)描寫。除此之外，還應(yīng)至少列舉一到兩條你的課外活動(dòng)/實(shí)習(xí)/工作的經(jīng)歷，因?yàn)樾@生活學(xué)習(xí)固然重要，對(duì)課余時(shí)間的安排也是能力的體現(xiàn)。在文書較后的部分，用適當(dāng)?shù)淖謹(jǐn)?shù)陳述自己未來(lái)的短長(zhǎng)期目標(biāo)也是很不錯(cuò)的選擇。最后，不要忘記call back，要對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目有更詳細(xì)的描寫，因?yàn)檫@體現(xiàn)出你對(duì)這個(gè)專業(yè)的了解程度和渴望程度。有些同學(xué)在寫動(dòng)機(jī)信/個(gè)人陳述時(shí)，會(huì)本能的想把自己所有的經(jīng)歷都放進(jìn)去，覺得這樣出不了差錯(cuò)。但實(shí)際上這種想法是不正確的，一些已經(jīng)在其他文書中突出過(guò)的內(nèi)容就沒(méi)必要大篇幅的在動(dòng)機(jī)信/個(gè)人陳述中展開了，像關(guān)于學(xué)歷，課程，獲獎(jiǎng)情況這些，要注意不要和簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容重復(fù)。同時(shí)，作為申請(qǐng)文書，重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重到你對(duì)目標(biāo)項(xiàng)目的理解，籌備，和期望上，內(nèi)容要盡可能貼近申請(qǐng)項(xiàng)目需要你作為申請(qǐng)人具備的能力。也就是說(shuō)，要多寫有針對(duì)性的內(nèi)容，少寫泛泛的內(nèi)容。應(yīng)該著重描寫的/加分項(xiàng)？應(yīng)該著重筆墨的部分，一定是和項(xiàng)目相關(guān)，且能正向體現(xiàn)你能力的部分。如你的高gpa或相關(guān)學(xué)科的優(yōu)異表現(xiàn)、豐富的相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵙?xí)和工作經(jīng)歷、出彩的語(yǔ)言能力、豐富的科研能力，并在這些方面的描寫中，突出你具體做了什么，體現(xiàn)了哪些能力。哪些內(nèi)容是特別忌諱的？第一， 過(guò)多筆墨放在與項(xiàng)目無(wú)關(guān)的描寫上。第二， 過(guò)于模板化的寫作，用網(wǎng)絡(luò)上提供的模板隨便改一改就拿來(lái)投遞是大忌。

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