2020美國(guó)頂尖大學(xué)夏校申請(qǐng)截止時(shí)間臨近！

夏校申請(qǐng)截止時(shí)間？

夏校的申請(qǐng)?jiān)诿磕甑?0月-次年的4月，夏校課程時(shí)間在次年的6-8月之間，通常會(huì)持續(xù)3-6周，最長(zhǎng)8周的時(shí)間。部分較難獲得錄取的高含金量夏校申請(qǐng)一般在1月截止，建議想要挑戰(zhàn)的同學(xué)們?cè)缭玳_始規(guī)劃準(zhǔn)備。當(dāng)然，也有一些學(xué)校的夏校不設(shè)定明確的申請(qǐng)截止日期，而是采取滾動(dòng)錄?。╮olling amissions）的形式，錄滿為止。

對(duì)申請(qǐng)美國(guó)本科有什么作用？

1、感受美式教育，提前適應(yīng)留學(xué)生活！

到達(dá)一個(gè)新的環(huán)境，我們總是需要一段時(shí)間去適應(yīng)新的生活，如果你現(xiàn)在提前到美國(guó)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，那么不但可以提前感受美式教育，而且可以迫使自己提前適應(yīng)留學(xué)生活，其實(shí)這對(duì)于還不確定畢業(yè)后是否要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有意義的。因?yàn)楫?dāng)你到達(dá)美國(guó)之后，在你接受一段時(shí)間的教育之后，你就可以通過(guò)自己的親身感受進(jìn)行判斷，判斷自己是否喜歡美國(guó)教授的教學(xué)方式，是否喜歡美國(guó)學(xué)生的學(xué)生氛圍等等，甚至你可以利用課余的時(shí)間，去感受一下美國(guó)的本土風(fēng)情，走進(jìn)自己的理想學(xué)校去感受一下校園文化，然后決定眼前這一切自己是否真的喜歡。如果真的喜歡，真的向往，那么記住回國(guó)后就立刻行動(dòng)起來(lái)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

2、全天候沉浸在美式英語(yǔ)氛圍中，提高自己的英語(yǔ)水平！

在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，咨詢師總是鼓勵(lì)我們要多說(shuō)，多讀，當(dāng)然最好的，最直接的方式就和外國(guó)友人進(jìn)行交流。

但是這樣的機(jī)會(huì)太少：在國(guó)內(nèi)，我們所接觸的人群大部分人都是中式英語(yǔ)，而且還存在“溫水煮青蛙”的怪現(xiàn)象，所以我們很多時(shí)候不愿主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)；在國(guó)內(nèi)，我們能夠接觸到的外國(guó)友人畢竟還太少，沒(méi)有真正的全天候美式英語(yǔ)學(xué)下環(huán)境。

在參加summer school 的期間，等待我們的是全天候的美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的情況下，我們就會(huì)迫使自己不斷提高自己的英語(yǔ)水平，因此，你還害怕你的英語(yǔ)水平在短時(shí)間內(nèi)得不到突破嗎?

3、擴(kuò)大社交范圍，獲得知名教授推薦信！

如果我們選擇在國(guó)內(nèi)，短短的一個(gè)多月暑假時(shí)間我們能做些什么呢？家人旅游，朋友聚會(huì)、逛街等等，當(dāng)然在我們中間不缺乏一些同學(xué)會(huì)利用暑假的時(shí)間去做些實(shí)習(xí)，或者是在學(xué)習(xí)一把！但是我們有沒(méi)有更好的選擇呢？比如說(shuō)參加summer school 項(xiàng)目，擴(kuò)大自己的社交范圍，獲得知名教授的推薦信，為自己的留學(xué)申請(qǐng)“錦上添花”。

其實(shí)想想，我們?cè)趨⒓觭ummer school學(xué)習(xí)之余，我們還可以到外國(guó)友人的家里去做客，同朋友人一起去參加party , 去參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等等，這些難道不是一件樂(lè)事嗎？在我們獲得身心愉悅的同時(shí)擴(kuò)大了社交范圍，當(dāng)然，如果你和授課的教授們打得火熱的話，那么當(dāng)你準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，還可以獲得他們的推薦信，所以何樂(lè)而不為呢？利用短暫的暑假，給自己的留學(xué)申請(qǐng)之路添磚加瓦！

4、增加國(guó)際化背景，贏得知名院校的青睞！

我們都知道，在留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，很多知名院校希望招收的學(xué)生具有國(guó)際化的背景。但是就在這個(gè)時(shí)候，國(guó)內(nèi)的學(xué)生就會(huì)犯難，我怎樣才能得到國(guó)際化的背景呢？

其實(shí)得到國(guó)際化的背景大概有三個(gè)途徑：

第一， 中國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)的學(xué)生；

第二， 參加summer school 的學(xué)生；

第三， 參加過(guò)國(guó)際化活動(dòng)或者項(xiàng)目的學(xué)生。

因此，我們可以很清楚的看到，參加summer school其實(shí)可以作為判斷一個(gè)學(xué)生是否具有國(guó)際化背景的標(biāo)志，而國(guó)際化背景對(duì)我們申請(qǐng)來(lái)說(shuō)也是很重要的，如果你不是很優(yōu)秀，那么國(guó)際化背景便可以幫你彌補(bǔ)一些差距；如果你很優(yōu)秀，那么國(guó)際化背景便可以使得你變得更優(yōu)秀！

如何看待夏校項(xiàng)目的含金量？

① 看---舉辦方

正規(guī)的夏校是由美國(guó)大學(xué)校方舉辦或校際之間聯(lián)合舉辦，也有一些由基金會(huì)或者學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦，課程教授由大學(xué)咨詢師擔(dān)當(dāng)，在學(xué)校的官方網(wǎng)站下都會(huì)有具體詳盡的介紹，申請(qǐng)也是走學(xué)校官網(wǎng)的申請(qǐng)系統(tǒng)，要求遞交推薦信和成績(jī)單，有的甚至要求面試，而不是簡(jiǎn)單的報(bào)名即可。

② 看---課程介紹

夏校項(xiàng)目有對(duì)參與者的要求，課程內(nèi)容、形式的介紹等，優(yōu)秀的項(xiàng)目一般都主題明確，授課教師也在該主題領(lǐng)域有所建樹。

③ 看---錄取率

一般錄取率越低的夏校含金量高。

④ 看---項(xiàng)目歷史

需要留意的是，一些學(xué)術(shù)型舉辦歷史悠久，可能舉辦地是一個(gè)綜合排名100開外的學(xué)校，但含金量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)名校。美國(guó)人還是很看重經(jīng)久不衰的歷史的。

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